Digitale Prüfungen bei Distance Learning
Viktoria König
Im Rahmen des CNO Panel 2019 führte sieber&partners einen Workshop durch, der sich mit der Thematik Digitale Prüfungen befasste. Die Teilnehmenden des Workshops tauschten Erfahrungen aus, sammelten Anforderungen und diskutierten Probleme so wie offene Punkte von bestehenden Lösungen. Das Fazit lautete: Eine Kultur des digitalen Prüfens hat sich an Schweizer Schulen aufgrund des grossen Aufwandes und des fehlenden Austausches sowie Supports noch nicht durchgesetzt – trotz der Vorteile wie einfachere und fairere Korrektur der Prüfungen und schnelles und nicht-emotionales Feedback für die Schüler*innen bei Lernkontrollen.
Viele der Lehrpersonen und Dozierende stehen momentan vor einer grossen Herausforderung, weil sie innerhalb von wenigen Tagen zu absoluten Experten des digitalen Lernens werden sollen und den Unterricht weiter fortsetzen müssen. Auch die Prüfungssituation an den Hochschulen ist ein grosses Thema. Schliesslich sollen sich die Teilnehmenden beim Prüfen nicht zu nahe kommen – Social Distancing – ist eine Riesen-Herausforderung. Doch wie können sie diese Herausforderungen meistern? Wie können sie Lernkontrollen sowie Prüfungen durchführen?
Unsere Fachexperten stellen für Lehrpersonen und Dozenten Regeln vor, die bei der Erstellung einer digitalen Prüfung sowie der Lernkontrollen beachtet werden sollten und geben Ihnen einen Überblick möglicher Optionen, um digitale Prüfungen und Lernkontrollen zu erstellen und durchzuführen – jetzt die Informationen herunterladen!
Auch wenn es momentan schwierig ist, die Situation positiv zu sehen, kann die Verbreitung des digitalen Lernens in dieser Krisenzeit auch als eine Chance und ein totaler Booster angesehen werden. Es hat nämlich sehr viele Vorteile, wenn die Lernprozesse digitalisiert werden, so wären Lehrpersonen und Dozierende bei einem weiteren Unterrichtsausfall optimal vorbereitet.
